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河源定向培育让乡村老师有了新力量

2017-11-09 20:07

  罗家怡是河职院2017级五年制语文教育专业学生,由于看好“定向培养”模式,今年初中毕业后,她挑选到河职院就读。罗家怡的取舍,是河源市农村小学教师培养机制改革获得功效的缩影。

  2014年,市政府印发《河源市农村小学教师培养机制改革方案的通知》(下称《通知》),实施免费培养、定向分配的模式,吸引优秀初中毕业生报读河职院五年制大专,定向分配到农村小学从教,从源头上提高农村小学师资整体素质。河源市实施该项措施4年来,拓宽了农村小学教师补充渠道,提高农村小学师资素质,城乡教育逐步浮现均衡化发展。

  翻新政策:免费入学,不愁没书教

  “我重视的是当前孩子毕业包分配,就业有保障。”罗家怡妈妈王银花介绍,她身边有很多友人的孩子大学毕业后找工作不理想,所以支撑让女儿报读河职院“定向培养”五年制大专班。

  根据《通知》,河源市通过改造农村小学教师培养机制,吸引一批优秀初中应届毕业生报读师范,引诱其从事农村山区教育事业,培养一批教育幻想坚固、专业常识扎实、教育教学技能过硬的小学教师,从源头上提高河源市农村小学教师素质,提高河源市农村责任教育品质。然而,并不是每个初中毕业生都能加入这种培养模式,报考学生需到达全省“五年一贯制”大专统考当年省录取分数线,并通过河职院口试,且中考成绩排名在全市前12000名才有资格被录取。各县区教育部门根据定向培养指标数,从高分到低分排序定向择优录取,委培对象与户籍所在地教育部门、河职院签订三方协议,由河职院负责对委培生进行动期5年的专业培养。

  据懂得,“定向造就”学制为初中出发点五年制大专,专业种别为小学教育,包含语文、数学、英语、体育、音乐、美术等专业。被正式录取的委培生免费入学,入学时与县区教育局、河职院签署《河源市农村小学老师定向培养协定书》,毕业后定向调配到户籍所在地乡镇及以下乡村小学,服务年限不少于8年,种养的土特产品没法通过网络卖出。培育经费(含膏火、住宿费、教材费)由市、县(区)两级财政按2比8的比例垫付,待学生上岗满1年后,持续3年在省财政厅同一部署的上岗退费中按垫付比例返还市、县区。接收5年师范教育,成就及格取得毕业证和相应档次先生资历证的学生,经所在县区教导、人力资源跟社会保障部分及河职院组织教育教养才能测试合格,可予以纳编。

  “我盼望进一步提高本人的教学专业技能,早点毕业去工作。”河职院2014级数学教育专业的学生李燕说。李燕是《通知》出台后第一批农村小学教师委培生,作为第一个吃螃蟹的人,李燕当初入学时还有点担忧这种培养方式,但通过这3年多的学习,她发明这种培养模式成熟且适用,学校学习资源丰硕、学习气氛浓重,这也让她对未来的发展方向匆匆清晰。李燕告知记者,她已经做好职业计划,先到一些学校实习,增添教学实践经验,同时筹备专升本的测验,尽力在日后的教师途径上走得更远。

  河职院2015级英语教育专业的学生刘嘉宇告诉记者,她妈妈是一名乡镇小学老师,对自己的职业抉择发生了很大影响。刘嘉宇的妈妈朱兰娇说,女儿有志于投言教育事业,作为父母必定会支持,自己自身也是一名教师,愿望女儿未来可能感触到教师职业的浓浓幸福感,“定向培养5年不仅学杂费全免,还可以入编,这是一个好政策。”

  立异教学模式:基本功和专业技能齐发展

  《告诉》是否扎实推动且获取实效,河职院表演着主要角色。作为河源市农村小学教师的委培方,河职院通过调动校内外优质资源,制订实行人才培养计划,完美软硬件设施,强化师资步队等举动,力求培养出河源优良的农村教师。河职院人文学院院长罗春娜先容,早在2011年,河职院已与我省其余地域配合创办定向培养小学教师的模式,这为河职院定向培养河源市农村小学教师积聚了丰盛教训。

  “咱们的办学特点就是让学生学习目表明确,另外就是实践能力强。”河职院人文学院副院长向群飞说,定向培养班的学生采用“2+3”教学模式,学生入学前两年主要是学习基本课程,选用高中语文、英语、数学等作为重要教材。后3年的教学则着重师范专业能力和教学实践能力培养,采取“请进来、走出去”教学方法,让学生在实在的教学环境中进行学习、实际,这样能够更好地锻炼学生的专业技巧,学生毕业后能立即进入角色,胜任岗位工作。

  河职院人文学院还专门为定向培养学生制定了培养方案,依据不同的专业保持做到“八个一”,即天天写一小块黑板的粉笔字、一页羊毫字、一页钢笔字,每周一篇周记,每学期一份手抄报等根本功练习等,这些办法加强了学生教学板书书写、语言表白等基础能力,奠定其专业化发展的良好基本。

  后果浮现:政策落地,在读学生连年递增

  2014年至2017年,源城区农村小学教师定向培养总体签约实现率为88%,定向培养毕业生将为源城区埔前镇、高埔岗的小学服务8年。

  源城区教育局人事股负责人廖年友介绍,为让初三学生和家长了解这一利好政策,该局应用各种班会课和家长会,向学生宣扬政策。每年的河职院“五年制”招生简章一出炉,该局就将招生简章和《通知》详尽地向学生和家长介绍,进步其知晓率,领导优秀初中毕业生踊跃报名。到2019年,河源市第一批农村小学教师定向培摄生毕业,源城区教育局将依照《通知》请求,差遣这一批新教师到源城区相干小学任教。届时,源城区教育局每学期和每学年还会对这批新任教师进行考察。

  廖年友说,该政策体现了市委、市政府对河源市农村教育均衡发展的器重,对增进城乡任务教育平衡发展存在重要意思。而对农村小学而言,可以有效改良师资队伍构造。

  市教育局供给的数据显示,2014年,河源市农村小学教师定向培养在读人数94人,2015年127人,2016年143人,2017年165人,每年在读人数呈递增态势。市教育局人事科有关负责人介绍,自《通知》出台后,市教育局每年会根据省教师信息平台的数据,测算出河源市各县区将来5年退休的农村小学教师人数,从而断定各县区定向培养的指标数。每年3月份,市教育局下发相关文件,要求各地初中学校向学生、家长宣传《通知》,激励优秀学生积极报考。

  河源市农村小学教师定向培养政策的实施,让师范生回到户籍所在地的农村小学教书,拓宽了农村小学师资弥补渠道,在河职院专业化的培养下,大大提高了农村小学教师的教学能力和综合素质,从源头上提高了农村小学的师资质量,树立了更好的教师队伍梯队。同时,根据政策予以入编,也让教师们真正“下得去、留得住、教得好”,成为农村学校的新生力气。